praca w domu robienie kartek

Kup teraz na Allegro.pl za 35,94 zł - Robienie Kartek Świątecznych Pieczątki Dziecięce Rzemiosło (13958599217). Allegro.pl - Radość zakupów i bezpieczeństwo dzięki Allegro Protect! Jeśli w domu nie ma takiej paczki, a urlop jest już na nosie, wystarczy wybrać najbardziej przystępny cenowo sposób na wykonanie prezentu. Jest to konieczne z tego powodu, że bez niego prezent nie wydaje się tak godny i solidny, i nie da się zaskoczyć utalentowanej osoby. KROK 1: Zastanów się, co umiesz i co z Twoich umiejętności może się komuś przydać. Praca w domu to w wielu przypadkach tak naprawdę praca na zleceniach. To taka praca, w której nie masz jednego pracodawcy, ale wielu klientów, którzy mają dla Ciebie jakieś prace na kilka, czasem kilkanaście godzin w miesiącu. Zobacz Handmaking robienie kartek 1 sztuk przezroczyste t w najniższych cenach na Allegro.pl. Najwięcej ofert w jednym miejscu. Radość zakupów i 100% bezpieczeństwa dla każdej transakcji. Tanio 2 arkusze kot i słonecznika wykrojniki zestaw kwiaty wykrojniki do Album do scrapbookingu DIY kartkę z życzeniami robienie kartek cięcie papieru ozdoba do albumu Przejdź do treści Tanio 2 arkusze kot i słonecznika wykrojniki zestaw sklep online… Jack Daniels Single Barrel Preis Deutschland. Autor: Czytelnik Portalu Pedagogika SpecjalnaOpublikowano: 18 lutego 2016 roku. „TWORZĘ WIĘC JESTEM” Opracowanie: Dorota Staniek-Szura Spis treści: 1. Charakterystyka programu 2. Cele zajęć 3. Procedury osiągania celów 4. Metody i formy pracy 5. Materiały i środki dydaktyczne 6. Techniki plastyczne 7. Treści edukacyjne 8. Tematy zajęć 9. Opis założonych osiągnięć ucznia 10. Kontrola i ocena osiągnięć ucznia 11. Ewaluacja programu 12. Literatura 1. Charakterystyka programu Program zajęć plastycznych z elementami arteterapii przeznaczony jest dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym. Program jest zgodny z podstawą programową kształcenia ogólnego uczniów upośledzonych umysłowo w stopniu umiarkowanym i znacznym oraz z Programem Wychowawczym Szkoły Podstawowej nr 17 w Bielsku-Białej. Specyfika kształcenia uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym polega na nauczaniu i wychowaniu całościowym, zintegrowanym, opartym na wielozmysłowym poznawaniu otaczającego świataw całym procesie edukacji. Główne założenia programu to wzbudzanie zainteresowań plastycznychdzieci, wszechstronne rozwijanie zdolności, wdrażanie do konstruktywnego spędzania wolnego czasu. Plastyka odgrywa ważną rolęw nauczaniu i wychowaniu dzieci. Umożliwia im ujawnienie własnych myśli i uczuć oraz obrazu świata widzianego z ich perspektywy. Rozwija ekspresjęi umiejętności artystyczne oraz zdolność do działania i osiągania celu. Wyrabia poczucie ładu, porządku i estetyki, rozbudzazaciekawienie i rozwija plastyczne służą rozszerzaniu i pogłębianiu wiedzy ucznia, przyczyniają się do rozwoju jego zainteresowańi zdolności, wspomagają koncentrację uwagi, rozwijają myślenie, pamięć, wdrażają do atrakcyjnego i pożytecznego spędzania wolnego plastyczne mają przede wszystkim sprawiać przyjemność i mieć charakter zabawy edukacyjnej, podczas której uczniowie uzewnętrzniają swoje stany emocjonalne. Istotną sprawą jest również uwrażliwianie dzieci na piękno przyrody, umożliwienie dostępu do sztuki oraz umożliwienie im jak najczęstszego wypowiadania się poprzez własną twórczość. Wykonywanie prac plastycznych rozwija możliwości twórcze uczniów, pobudza wyobraźnię, inicjatywę, uczy wiary w siebie, wytrwałości, konsekwencji w dążeniu do celu. Zajęcia plastyczne korzystnie wpływają na ogólny rozwój uczniów oraz na ich nie wymaga zdolności plastycznych. Wartość prac nie leży w ich walorach artystycznych, ale w zawartym w nich przekazie emocjonalnym. Sam proces tworzenia jest często ważniejszy od końcowego efektu pracy. W przypadku dzieci upośledzonych umysłowo, celem arteterapii nie jest stworzenie pięknego dzieła, lecz przekonanie ucznia, że jest sprawczy, że potrafi „coś” zrobić. 2. Cele zajęć arteterapii: Cele ogólne: 1. Stymulacja wszechstronnego rozwoju ucznia. 2. Rozwijanie wrażliwości, wyobraźni i twórczego myślenia. 3. Zapoznanie z różnymi technikami plastycznymi. 4. Wdrażanie do samodzielności, odpowiedzialności i umiejętności planowania działań na miarę indywidualnych możliwości każdego ucznia. 5. Wdrażanie do współpracy w grupie i wzajemnej pomocy. 6. Doskonalenie sprawności manualnej i percepcyjnej. 7. Doskonalenie umiejętności posługiwania się różnymi narzędziami, materiałami plastycznymi. 8. Wzmacnianie poczucia własnej wartości, wiary we własne siły. 9. Tworzenie życzliwej i przyjaznej atmosfery na zajęciach. 10. Zaspokojenie potrzeb akceptacji, bezpieczeństwa. Cele operacyjne: 1. Uczeń zna i stosuje różne techniki plastyczne. 2. Uczeń posługuje się podstawowymi narzędziami i materiałami. 3. Uczeń dba o porządek na stanowisku pracy. 4. Uczeń współpracuje w grupie. 3. Procedury osiągania celów: Osiągnięcie założonych celów wymaga zastosowania skutecznych form i metod pracy, które będą dostosowane do indywidualnych potrzeb i możliwości ucznia. Metody i formy pracy stosowane przy realizacji programu mają w jak największym stopniu zaspokoić potrzeby psychofizyczne uczniów, rozwijać indywidualne zdolności, zainteresowania, umożliwić osiągnięcie sukcesu na miarę możliwości dziecka. Zadania i stopień trudności będą dostosowane indywidualnie możliwościuczniów. Celem programu jest wspomaganie rozwoju ucznia, dokonywanie w nim pozytywnych zmian, uwrażliwianie go na piękno otaczającego świata oraz przygotowanie do aktywnego uczestnictwa we współczesnym świecie. Program przeznaczony jest do realizacji w ramach zajęć kształcenia zintegrowanego. Zajęcia plastyczne z elementamiarteterapii przeznaczone są dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym uczęszczających do klasy IIISzkoły Podstawowej nr 17 w Bielsku-Białej. Zajęcia będą realizowane raz w tygodniu przez 1 godzinę lekcyjną lub co 2 tygodnie przez 2 godziny lekcyjne w zależności od aktualnej będzie zrealizowany w roku szkolnym 2014/2015 4. Metody i formy pracy: Metody pracy: – pogadanka – metoda zajęć praktycznych według instrukcji „krok po kroku” – pokaz – multimedialne środki przekazu – Internet – praca z komputerem – obserwacja – spacer – zabawa – organizowanie wyjść tematycznych np. do parku, lasu, muzeum – zajęcia plenerowe Formy pracy: – praca indywidualna – praca grupowa – praca zespołowa 5. Materiały i środki dydaktyczne: Farby plakatowe i akwarelowe, pędzle, kubeczki, kredki świecowe, ołówkowe, pastele, flamastry, ołówki, czarny tusz, plastelina, modelina, masa solna, miska, woda, stemple wykonane z warzyw, papier kolorowy, bloki rysunkowe i techniczne, arkusze szarego papieru, gazety, pasta do zębów, bibuła gładka i marszczona, klej, nożyczki, wełna, tektura, owoce, warzywa, guziki, nakrętki plastikowe, farba w sprayu, orzechy, jarzębina, kasztany, żołędzie, szyszki, kamyki, piórka, muszelki, mech, gałązki drzew, kwiaty, liście, trawa, kreda, świeca, wykałaczki, patyki, butelki plastikowe, szablony, piasek, papier do ksero, koronki, firanki, tłoczona tektura, pończochy lub rajstopy, wata, zszywacz biurowy, gumki recepturki, drucik, spinki do włosów, zaostrzony patyczek, folia, papier samoprzylepny, ścinki tkanin, kasza, fasola, ryż, koraliki, tasiemka, wstążki, pudełka, waciki, pojemniki plastikowe, metalowe lub szklane, nasiona, ziarna, pestki, rękawiczki, skarpety, guziki, igła, nici, drobny makaron, karton z mandalą, skorupki z jaj, sól, ilustracje, fotografie i rysunki, karton z konturem drzewa, nagrania CD, prezentacje multimedialne, komputer 6. Techniki plastyczne: 1. Malarstwo – farby plakatowe, akwarelowe, pasta do zębów, malowanie nitką. 2. Rysunek – kredki, ołówki, flamastry, kreda, tusz, świeca. 3. Witraż z papieru i z bibuły. 4. Małe formy rzeźbiarskie – plastelina, modelina, masa solna, formowanie papieru – orgiami, przestrzenne formy z papieroplastyki, wykonywanie prostych form użytkowych z różnych materiałów (materiały przyrodnicze, opakowania). 5. Wycinanki, wydzieranki, wyklejanki, wydrapywanki. 6. Małe formy graficzne – stemplowanie, odciskanie. 7. Collage, frottage. 8. Praca na materiale naturalnym – kompozycje roślinne, piaskowe, itp. 9. Mandale. 10. Obrysowywanie kształtów i wypełnianie ich różnymi materiałami. 7. Treści edukacyjne: – Układanie kompozycji przestrzennychz materiałów przyrodniczych – Obserwowanie przedmiotów i zjawisk w terenie. – Oglądanie prezentacji multimedialnych o tematyce przyrodniczej. – Projektowanie i wykonanie kartek i ozdób świątecznych. – Obserwowanie, interpretowanie i przestawianie w swoich pracach piękna otaczającego świata. – Rysowanie, malowanie i modelowanie różnych przedmiotów. – Projektowanie i wykonanie elementów dekoracyjnychprzestrzennych i płaskich. 8. Tematy zajęć: WRZESIEŃ „Moje wakacyjne wspomnienia” – wypełnianie gotowych konturów krajobrazu kredkami pastelowymi lub ołówkowymi techniką frottage, wykorzystanie materiałów o wyraźnej fakturze np. koronki, firanki, tłoczone tektury. Pomoce – kredki pastelowe, ołówkowe, karton, materiały o wyraźnej fakturze np. koronki, firanki, tłoczone tektury. „Drzewo we wszystkich porach roku” – malarstwo plakatowe. Wspólne rysowanie dużego drzewa na arkuszu szarego papieru, podzielenie go na 4 części, malowanie każdej z nich zgodnie z porą roku. Pomoce – kredki, ołówek, farby, pędzel, woda, kubek, szary papier. „Leśne ludziki są wśród nas” – wykonanie z materiału przyrodniczego różnych postaci: ludzików, zwierząt, ptaków. Pomoc orzechy, jarzębina, kasztany, żołędzie, szyszki, patyczki, piórka, plastelina, modelina. „Świat nitką malowany”- maczanie nici lub wełny w farbie (czyste końcówki wystają poza kartkę), układanie wzoru na jednej połowie kartki, złożenie kartki i wyciąganie nici lub wełny; dorysowywanie dowolnych elementów farbami, kredkami lub ołówkiem. Pomoce – nici lub wełna o różnej grubości, farby, kubek, woda, pędzel, kredki, ołówek, karton. PAŹDZIERNIK „Kosz pełen darów jesieni” – stemplowanie darami natury. Malowanie farbą przekrojonych na pół owoców i warzyw, odciskanie na kartonie różnych wzorów, łączenie poszczególnych wzorów flamastrami według własnego pomysłu. Pomoce – biały karton, farby, pędzel, pojemnik plastikowy, owoce, warzywa, flamastry. „Jesienne liście spadają już z drzew”- spacer do parku, kolorowanie dużych szablonów liści w plenerze kredkami pastelowymi lub piękna jesiennych drzew, pogadanka na ten temat. Pomoce – kredki pastelowe lub ołówkowe, szablony liści. „Podziwiamy piękno jesiennego lasu”- plakat grupowy – wydzieranka z gazet, możliwość łączenia kilku technik. Rysowanie drzew świecą, następnie pomalowanie ich czarnym tuszem. Wydzieranie i przyklejanie na karton roślin, grzybów, zwierząt i obrysowywanie ich flamastrami. Pomoce – kredki pastelowe lub ołówkowe, świeca, czarny tusz, karton, klej, gazety. „Kolorowe jesienne witraże” – przedstawienie za pomocą kolorowych papierów i bibuły motywów jesiennych w technice witrażu. Odrysowywanie od szablonów, wycinanie, klejenie poszczególnych elementów. Pomoce – kolorowy papier, bibuła, nożyczki, karton, szablony, ołówek, klej. „Ptaki siedzą na drzewie” – collage z wykorzystaniem materiałów naturalnych (suszone liście), łączenie różnorodnych materiałów plastycznych. Praca w grupach. Odrysowywanie ptaków od szablonów, wypełnianie konturów różnymi materiałami, malowanie tła kolorową kredą. Pomoce – szablony, kolorowa kreda, suszone liście, kolorowy papier, gazety, nożyczki, karton, klej. LISTOPAD „Mieszkańcy innej planety” – wykonanie niezwykłych istot z wykorzystaniem zużytych opakowań. Pomoce – plastelina lub modelina, guziki, patyczki, plastikowe zakrętki, pudełka kartonowe. „Wizyta w jesiennym sadzie” – małe formy rzeźbiarskie wykonane w masie solnej. Samodzielneprzygotowanie masy solnej, tworzenie kompozycji przestrzennych – owoców z sadu. Pomoce – miska, woda, mąka, sól, tektura. „Podziwiamy piękno darów jesieni” – przestrzenne formy z papieroplastyki Wykonanie owoców i warzyw z papieru i gazet, malowanie ich kolorowymi farbami oraz pastą do zębów. Pomoce – biały karton, farby, pędzel, pasta do zębów, pojemnik plastikowy, gazety, papier ksero. „Uśmiechnięta dynia” – wykonanie lampionu z dyni, usuwanie miąższu, wycinanie otworów, przygotowanie nasion do suszenia. Pogadanka na temat hodowli i przeznaczenia dyni. Pomoce – dynia, nożyk, świeca, podkładki. GRUDZIEŃ „Mikołajkowe prezenty – nasze marzenia” (temat na 2godziny lekcyjne) – wydrapywanka – malowanie kartonu farbami w różnych kolorach; dokładne pokrycie całej kartki świecą, rysowanie blisko siebie pionowych, poziomych i kolistych linii; malowanie całej kartki czarnym tuszem (wcześniej trzeba namydlić pędzel, by tusz nie ściekał ze śliskiej powierzchni kartki); odłożenie prac do wyschnięcia. Rysowanie – wydrapywanie za pomocą spinki do włosów, zaostrzonego patyczka lub innego narzędzia, którym uda się usunąć warstwę świecy i tuszu; wydrapywanie wzorów prezentów; dzieciom młodszym szkicujemy wzór na tuszu. Pomoce – farby akwarelowe, karton, pędzel, woda, kubek, świeca, spinka do włosów, zaostrzony patyczek, czarnym tusz. „Kolorowe kartki z okazji Bożego Narodzenia” – zaprojektowanie i wykonanie kartek świątecznych według własnego pomysłu – technika dowolna. Może być rysowanie świecą, następnie malowanie farbą lub techniką collage czy frottage. Pomoce – brystol, folia, papier samoprzylepny, suszone liście, kwiaty, ścinki tkanin, papier kolorowy, kasza, ryż, klej, flamastry, farba, pędzel, kubek, świeca, kredki, plastelina. „Nasze ozdoby choinkowe” – formowanie papieru – wykonanie ozdób choinkowych techniką orgiami, ozdabianie ich różnymi materiałami. Pomoce – brystol, bibuła, kolorowy papier, folia, szyszki, koraliki, farba w sprayu, tasiemka, koronka, nożyczki, klej. STYCZEŃ „Zimowy krajobraz nocą” – malowanie różnych wzorów białą farbą plakatową białą kredką lub białą kredą na czarnym lub granatowym kartonie; wycięcie z białego kartonu – formy okna i przyklejenie go do rysunku. Pomoce – czarny lub granatowy karton, biały karton, biała kredka, biała kreda, nożyczki, biała farba, pędzel, klej, kubek, woda. „Maska karnawałowa” – wykonanie i ozdabianie maski na karnawał. Pomoce – brystol, papier kolorowy, gazety, flamastry, nożyczki, taśma samoprzylepna, zszywacz biurowy, wstążki, klej, koraliki, farba, pędzel, klej, kubek, woda. „Karmnik dla ptaków” – wykonanie karmnika dla ptaków według instrukcji „krok po kroku”. Pomoce – pudełka, ścinki tkanin, nożyczki, pędzel, farby, klej, kubek, woda. „Pomysłowe rzeźby ze śniegu” – indywidualne lepienie różnych kształtów ze śniegu według własnego pomysłu, złączenie ich w jedną wspólną rzeźbę. Jeśli nie będzie śniegu lepienie z plasteliny lub z modeliny. Pomoce – plastelina lub modelina. LUTY „Nasz wesoły bałwanek”- lepienie bałwana ze śniegu lub wyklejanie bałwana z okrągłych wacików, dorysowywanie i doklejanie dodatkowych elementów. Pomoce – waciki, karton, papier kolorowy, klej, flamastry, pędzel, farby, kubek, woda. „Kartki walentynkowe” – zaprojektowanie i wykonanie kartek walentynkowych, technika dowolna – do wyboru z propozycji podanych przez nauczyciela. Pomoce – brystol, folia, papier samoprzylepny, suszone liście i kwiaty, ścinki tkanin, papier kolorowy, bibuła, klej, flamastry, kredki, plastelina, pędzel, farby, kubek, woda. MARZEC „Fantazyjny wazon” – wykonanie wazonu poprzez oklejanie pojemnika różnymi materiałami. Pomoce – pojemnik plastikowy, metalowy lub szklany, plastelina, nasiona, ziarna, pestki, ścinki tkanin, papier kolorowy, gazety, klej, folia. „Kolorowy stworek” – wykonanie stworka z rękawiczki lub skarpety wypchanej watą. Ozdabianie guzikami i elementami dekoracyjnymi. Pomoce – rękawiczki, skarpety, kolorowy papier, guziki, igła, nitka, wełna, tasiemki, klej. „Wielkanocne pisanki” – odrysowywanie od szablonów konturów pisanek, wypełnianie ich dowolnymi materiałami. Pomoce – karton, szablony pisanek, flamastry, ryż, kasza, drobny makaron, plastelina, klej, pędzel, farby, woda, kubek, ścinki tkanin, bibuła, papier kolorowy. „Kolorowe mozaiki” – kolorowanie i ozdabianie mandali. Pomoce – karton z mandalą, klej, skorupki z jaj, pędzel, farby, woda, kubek, kredki, plastelina, papier kolorowy, wycinki gazet, tkaniny, ryż. KWIECIEŃ „Spacer po Starym Mieście” – oglądanie w Internecie zabytków naszego miasta; oglądanie ilustracji przedstawiających nasze kamienice i ulice. Wykonanie makiety naszego miasta, wykorzystanie w pracy różnorodnych materiałów; praca zbiorowa. Pomoce – pudełka, folie, pędzel, farby, woda, kubek, papier samoprzylepny, patyki, suszone liście, ścinki tkanin, papier kolorowy, kasza, fasola, klej, tektura. „Obrazek z kleksów” – wykonanie kleksa z farby, posypanie go solą; dorysowywanie pojedynczych elementów kredkami, flamastrami lub farbami. Pomoce – biały karton, farba, sól, flamastry, kredki, pędzel, farby, woda, kubek. „Sztuczne ognie nad miastem” – malowanie w technice natryskowej (z kartonu wycinamy zarys miasta, szablon przykładamy na czarną kartkę, pryskamy białą farbą, następnie robimy kleksy kolorowymi farbami, które rozmazujemy cienkim patyczkiem, nadając im formę wybuchających ogni). Pomoce – biały i czarny karton, czarny tusz, patyczki, pędzel, farby, woda, kubek. „Piękno podwodnego świata” – oglądanie rysunków, fotografii przedstawiających życie w głębinach mórz i oceanów; wykonanie plakatu według własnego pomysłu. Naklejanie na karton kolorowych ilustracji, elementów z kolorowego papieru, piasku, muszelek, trawy, tkanin, bibuły. Pomoce – karton, kolorowe ilustracje, kolorowy papier, piasek, muszelki, trawa, ścinki tkanin, bibuła, pędzel, farby, woda, kubek. MAJ „Kwiaty dla mamy” – wyklejanka z papieru kolorowego i z kłębuszków wełny; wycinanie lub wydzieranie kwiatów z papieru kolorowego; nawijanie wełny na palec, obcinanie wełny i wyklejanie z tych kłębuszków różnych kwiatów. Pomoce – kolorowy brystol, wełna, klej, papier kolorowy, nożyczki. „Moje ulubione zwierzątko” – oglądanie ilustracji, fotografii i rysunków przedstawiających różne zwierzęta, pogadanka na ten temat. Wykonanie zwierzątka z plasteliny lub z masy solnej na bazie pojemnika plastikowego. Ozdabianie zwierzątka koralikami i guzikami. Pomoce – koraliki, guziki, plastelina lub z masa solna, pojemnik plastikowy. „Kwitnące drzewo” – wypełnianie konturów obrazka kulkami z bibuły – praca zbiorowa. Wykonanie kulek z bibuły, naklejanie ich na kontur drzewa. Pomoce – karton z konturem drzewa, kolorowa bibuła, klej. „Sztuka muzealna i pozamuzealna” – wizyta w muzeum lub oglądanie albumów, filmów, korzystanie z Internetu – wirtualna wizyta w muzeum. CZERWIEC „Spacer do parku” – spacer do parku, omawianie piękna przyrody, nauka rysowania drzewa według wzoru. Pomoce – brystol, kredki ołówkowe. „Czarno-biały świat” – Rysowanie po wzorze flamastrem na białym kartonie gotowego rysunku, wycinanie go i przyklejanie na czarnym kartonie. Pomoce – czarny i biały karton, klej, nożyce. „Kolorowe ptaki” – tworzenie kompozycji przestrzennych z papieru, według instrukcji „krok po kroku”. Pomoce – kolorowy brystol, klej, nożyce. „Wakacje tuż, tuż” – zajęcia w plenerze, wykonanie mandalizmateriału przyrodniczego, praca w grupach. Pomoce – patyki, piasek, kwiaty, liście, kamyki, szyszki, gałązki, trawa. 9. Opis założonych osiągnięć ucznia: Realizacja treści programowych zajęć plastycznych powinna przyczynić się do: – poznania różnych technik plastycznych -poznania podstawowych reguł i zasad obowiązujących podczas wykonania prac plastycznych – rozwijania wyobraźni i logicznego myślenia – doskonalenia umiejętności manualnych i percepcyjnych – poznania różnych materiałów plastycznych – przenoszenia zdobytej wiedzy i umiejętności do życia codziennego – rozwijania zainteresowań uczniów – urozmaicenia zajęć – aktywizacji i integracji uczniów – rozwijania umiejętności organizowania własnego warsztatu pracy oraz ekonomicznego wykorzystywania materiałów – wzrostu wiary we własne siły i możliwości – eliminacji negatywnych emocji, zachowań – rozwijania umiejętność pracy w zespole 10. Ocena osiągnięć ucznia: Podczas zajęć plastycznych ocenie podlegać będzieaktywność ucznia, samodzielność, pomysłowość, przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz pozytywne zmiany w zachowaniu np. wyciszenie, akceptacja siebie i innych, nabycie pozytywnych nawyków i reakcji. Praca poszczególnych uczniów będzie oceniana na bieżąco w formie pochwały słownej, podczas wykonywania danej pracy oraz po jej zakończeniu. Ważne jest, aby to była ocena pozytywna, ponieważ ma ona na celu zachęcenie dziecka do dalszego działania. Istotna jest tutaj pochwała ze wskazaniem dobrych stron i pozytywnych zachowań ucznia. Powyższe formy oceny mają motywować uczniów do pracy i zapewnić im bezstresowe uczestnictwo w zajęciach oraz zaspokoić potrzeby: akceptacji, bezpieczeństwa, współuczestnictwa, bycia rozumianymi docenianym; Każdy uczestnik na miarę swoich możliwości będzie motywowany do wypowiadania się na temat wykonanej przez siebie pracy oraz dyskutowania z nauczycielem i resztą grupy. Taka forma oceny pobudza i rozwija wyobraźnię, uświadamiao własnych przekonaniach i uczuciach. W ramach oceniania osiągnięć uczniów prowadzona będzie bieżąca wystawa klasowa prac plastycznych oraz wręczenie dyplomów i nagród rzeczowych po realizacji programu. 11. Ewaluacja programu: Ewaluacja programu pozwoli na poznanie osiągnięć i umiejętności uczniów oraz uzupełnienie ewentualnych braków występujących w realizacji założonych treści i celów. Ewaluacja poprzez ukazanie mocnych i słabych stron programu, daje szansę na podniesienie efektów pracy, staje się punktem wyjścia do dalszego działania i ewentualnej modyfikacji realizowanego programu. Efekty pracy dzieci będą prezentowane na wystawie klasowej, na spotkaniach z rodzicami, oraz na wewnątrzszkolnych konkursach plastycznych. Do przeprowadzenia ewaluacji posłużą: – analiza prac plastycznych dzieci – monitorowanie poziomu zaangażowania dzieci w czasie zajęć – własne obserwacje osiągnięć oraz zachowania uczniów – wyrażanie zadowolenia z zajęć za pomocą znaków graficznych (emotikony) Literatura: 1. ,,Każde dziecko to potrafi” S. Wetzel – Maesmanns, Delta Kielce 2000 2.,,Zabawy ze sztuką” – podręcznik metodyczny dla nauczycieli – Anna Kalbarczyk, Wydawnictwo ,,Impuls” Kraków 2006. 3. ,,Trening twórczości” E. Nęcka, Wydawnictwo psychologiczne Gdańsk 2005. 7. „Techniki plastyczne dla dzieci” A. Jabłońska, KDC Warszawa 2004 4. ,,160 pomysłów na nauczanie zintegrowane w klasach I-III” A. Boguszewska, Impuls Kraków 2002 5. „Zabawy plastyczne” A. Jabłońska, Świat książki Warszawa 1997. Pomoc przy składaniu mebli kuchennychZłożenie mebli kuchennych: szafki 80 GoodHome Caravay 80 cm oraz GoodHome 60 cm wraz z montażem na nich blatu kuchennego, blat jest już przycięty (bez zlewozmymaka itp). Chodzi tylko o montaż 2 szafek dolnych oraz zamontowanie na nich blatu. Dodane zdjęcia są zdjęciami...Pakowanie kosmetyków i składanie opakowań11 € / stawka godzinowa ...roku 2004 pod numerem KRAZ 855. Działamy przede wszystkim w branży logistycznej oraz produkcyjnej. Pakowanie kosmetyków i składanie opakowań 855 Obowiązki Firma zajmuje się produkcją opakowań kartonowych: drukuje, wycina, przetwarza. Do obowiązków Pracownik ds. składania pudełek kartonowych Miejsce pracy: Piaseczno Oferta: ~ Praca na 2 zmiany od poniedziałku do piątku ~ Wynagrodzenie - stawka godzinowa + premia miesięczna ~ Dłuższa perspektywa współpracy ~Bogaty pakiet benefitów ManpowerGroup: dostęp do karty MultiSport, prywatnej opieki medycznej...Nadarzyn, gm. Nadarzyn, MazowieckiePomocnik przy składaniu małych części 7500 - 10000 złObecnie dla naszego Klienta poszukujemy osób na stanowisko pomocnika przy składaniu małych metalowych części. Lokalizacja: 74391 Erligheim (okolice Stuttgart), Niemcy Opis stanowiska: -Montaż małych części (praca siedząca) -Kontrola części według instrukcji... Pakowanie i składanie mebli ogrodowych 14 € / stawka godzinowa ...rynku pracy. KRAZ 273 Agencja Pracy Flexcraft poszukuje pracowników na stanowisko: Pakowanie i składanie mebli ogrodowych Miejsce pracy: Rijen Zakres obowiązków: ~składaniu mebli ogrodowych... Monter (k/m) składanie złączek ...wykonania wyrobów, zapisywanie danych w systemie. Od kandydatów na dane stanowisko wymagamy: zdolności manualnych, precyzji w składaniu nawet bardzo małych elementów, podstawowej znajomość obsługi komputera - uruchamianie sprzętu, włączanie programów,... Osoba do składania i sprzedawania kanapek2364 zł Co oferujemy? umowę o pracę na czas określony cały etat pracę na jedną zmianę w godzinach 06:00-14:00 wynagrodzenie od 3010 zł brutto miesięcznie (od ok. 2364 zł "na rękę") Czego oczekujemy? wykształcenia zasadniczego zawodowego aktualnych badań sanitarno...Powiatowy Urząd Pracy w SłupskuPomocnik na produkcji - składanie małych elementów12 € / stawka godzinowaObecnie dla naszego klienta zagranicznego poszukujemy osób na stanowisko do montażu. Klient prowadzi zakład produkujący wentyle i mikrowentyle magnetyczne oraz bloki przyłączeniowe (zastosowanie w wielu branżach, tj. jak medycyna, sanitariaty, maszyny drukujące i papiernicze...Polski HR International - praca przy składaniu opon5000 - 6500 złZakres obowiązków: Są to proste czynności polegające na składaniu opony z poszczególnych półproduktów w całość za pomocą maszyny. Wymagania: -dyspozycyjność – praca w godzinach 6-18/18-6, system pracy IV brygadowy (3dni pracy/3dni wolne)... Pracownik magazynu, składanie wózków - konstruktor ...Zwaag w Niderlandach Stawka: 11,94€ Obowiązki Praca na magazynach Action: budowanie wózków do zbierania zamówień składanie wózków na kółkach i bocznych ścianek Wymagania minimalną znajomość języka angielskiego, gotowość do pracy w systemie zmianowym... Orderpicker Westland- skladaniezamowien CHWILOWO OFERTA PRACY Z WLASNYM ZAKWATEROWANIEM !!! Dla naszych klientów poszukujemy nowych pracowników na stanowisko Orderpicker (sektor AGF). Praca jest w regionie Westland. Nasi klienci specjalizują się w pakowaniu warzyw i owoców. Praca polega na kompletowaniu ...Produkcja - praca przy składaniu opon5000 - 6500 złZakres obowiązków: Są to proste czynności polegające na składaniu opony z poszczególnych półproduktów w całość za pomocą maszyny. Wymagania: NIE WYMAGAMY DOŚWIADCZENIA!! Wszystkiego cię nauczymy!! Są to proste czynności polegające na obsłudze... Specjalista ds. Składania Wniosków VAT ...Obowiązki: Opracowanie dokumentów klientów firmy E100 w zakresie zwrotu VAT Analiza kwot podatku klientów Przygotowanie i składanie wniosków przez system E-deklaracja Komunikacja bieżąca z urzędami skarbowymi w UE w sprawie składanych wniosków Wymagania... E100 International Trade Sp. z € / stawka godzinowa ...Praca znajduję się w HOOFDDORPIE i polega na składaniu kartonowych pudełek. OFERUJEMY: Atrakcyjna stawke 11,08 Częściowy zwrot kosztów dojazdu do 200 euro miesiecznie Stały grafik OCZEKUJEMY: Własnego transportu oraz zakwaterowania Język angielski komunikatywny... PRACA PRZY SKLADANIUDOMOKOW LETNISKOWYCH12 € / stawka godzinowaPRACA PRZY SKLADANIU DOMOKOW LETNISKOWYCH 2 OSOBY OD ZARAZ Praca na hali przy skladaniu domkow letniskowych ( chalet) Wymagane doswiadczenie stolarskie/monterskie. Stawka € 12 netto. Darmowe mieszkanie. Wymagana znajomosc jezyka angielskiego. Jedno prawo jazdy. Zainteresowane... Składaniemikroelektroniki -Eindhoven ✔ zprywatnymzakwaterowaniem13,6 € / stawka godzinowa ...Produkcja - składanie mikroelektroniki, np. pendrive, czujników przeciwpożarowych, kabli, płytek do komputera - lutowanie podzespołów elektronicznych, itp. Firma jest niezależnym deweloperem i producentem wysokiej jakości produktów elektronicznych zlokalizowanym w czołowym... Pracownik produkcji - składanie świecących Ledonów ...Pracownik produkcji - składanie świecących Ledonów Miejsce pracy: Warszawa Twój zakres obowiązków TWÓRCZYWO rośnie jak na drożdżach i potrzebuje Twojej mądrej głowy oraz Twoich zdolnych do wszystkiego rąk, żeby rosnąć dalej, robiąc najpiękniejsze na świecie Ledony... TWÓRCZYWO Michał ZakrockiProjekt i Realizacja Biurka składanego w ścianie na wymiar Truchanowicz, Warszawa, BielanyDzień Dobry Poszukuję wykonawcy, który na podstawie mojego pomysłu może zaprojektować/wykonać biurko we wnęce z otwieranym blatem. Biurko ma być wbudowane we wnękę i ze względu na rozmiar powinno wystawać poza wnękę o 45mm , Biurko będzie w formie ramy gdzie nie ma...Pracownik produkcji do pracy przy składaniu papierowych stojaków/opakowań wystawowych ...i lekka praca czeka na Ciebie! Dla naszego klienta mieszczącego się w Tilburgu poszukujemy pracowników produkcji do pracy przy składaniu papierowych stojaków/opakowań wystawowych. Opis stanowiska: Do Twoich obowiązków będzie należało składanie papierowych stojaków... Pracownik przy składaniu okien drewnianych, szklenie okien ...Pracownik przy składaniu okien drewnianych, szklenie okien Miejsce pracy: Kotórz Mały (pow. opolski) Twój zakres obowiązków Praca fizyczna w dziale produkcyjnym okien drewnianych, Szklenie ram okiennych, Okuwanie ram okiennych, Pakowanie okien drewnianych... Stolarstwo Import-Export Dudek H&H Spółka jawnaKotórz Mały, gm. Turawa, Opolskie Przygotowanie: Materiały i narzędzia Papier czerpany to pierwszy znany ludzkości rodzaj papieru. Współcześnie, choć na rynku dostępne są setki rodzajów różnych papierów, chętnie właśnie po niego sięgamy i coraz częściej chcemy wykonać go sami. Moim zdaniem nie ma w tym nic dziwnego. Możliwość eksperymentowania z różnymi dodatkami roślinnymi i z różnymi barwnikami, rodzajami papierów używanych do własnej produkcji sprawia że każdy zrobiony papier jest niepowtarzalny, nasz własny a wykonane z niego zaproszenia, kartki okolicznościowe, koperty, podziękowania, zawiadomienia, dyplomy, karty kronik rodzinnych, albumów itp. są wyjątkowo oryginale. Z papieru czerpanego można także wycinać elementy do wykona kartek, robić papierowe kwiaty i abażury, obrazki malowane akwarelami, farbami akrylowymi. Ozdobne pudełka (oklejając nim np. pudełko po butach), segregatory. Charakterystyczną cechą papieru czerpanego są brody (postrzępione brzegi). Robiąc np. kartkę nie trzeba ich wyrównywać, ale jeśli ktoś chce może kartkę obciąć tak by miała proste brzegi. Jeśli papier wyszedł nam mocno postrzępiony robiąc z niego kartki można nakleić go na kontrastową w kolorze kartkę bazę. Wykonanie papieru czerpanego w domowych warunkach jest dość czasochłonne, ale wbrew pozorom bardzo proste. Po jednym, pokazie - instrukcji może go samodzielnie zrobić siedmioletnie dziecko. Istnieje tylko jedno niebezpieczeństwo – prawie każdy, kto raz spróbował zrobić papier czerpany wciąga się w jego robienie. Satysfakcjonujące jest to, że nie ma dwóch identycznych egzemplarzy. Każdy zrobiony opisaną metodą papier, nawet ten bez elementów zdobniczych i niebarwiony, jest inny, w tytule tego wątku „o domowy sposobie robienia papieru czerpanego prawie wszystko” ponieważ w tej chwili jest to najobszerniejszy dostępny w sieci poradnik dotyczący domowego sposobu robienia papieru czerpanego napisany na podstawie własnego doświadczenia po licznych eksperymentach opartych o własne pomysły i dostępne w sieci pomysły innych osób, które nie zawsze (tak jak zresztą i moje) się sprawdzały. Wpis o papierze oprócz instrukcji jak go zrobić zawiera porady. Niektóre z nich są odpowiedziami na zadawane na różnych forach pytania na temat robienia papieru, które nie doczekały się odpowiedzi. Jeśli ktoś ma jakieś problemy z robieniem papieru czerpanego chętnie pomogę je rozwiązać. Jeśli ktoś wpadł na jakieś oryginalne rozwiązania czy usprawnienia niech się podzieli nimi proszę. Do wykona papieru czerpanego potrzebne nam będą: sito do czerpania, duża miska, duży garnek, dowolny papier, mikser/ blender/melakser, ręcznik, gąbka, wałek kuchenny, kartki papieru np. do drukarki (mogą być zadrukowane), rolka papierowych ręczników. Mogą się przydać dodatki roślinne i inne, tkaniny o różnej fakturze, stemple, farby lub barwniki, żelazko. Aby wykonać sito potrzebujemy:1) Ramkę - w zależności, jakiej wielkości chcemy robić papier zbić o odpowiednich wymiarach cztery wąskie deseczki w ramkę. Można wykorzystać starą ramkę z obrazu. 2) Cześć czerpalną sita: można ją zrobić z drobnej metalowej lub plastikowej siatki sprzedawanej na metr w sklepach z artykułami budowlanymi, z drobnej plastikowej siatki, w jaką są pakowane na przykład jarzyny, z siatki florystycznej, z kawałka firanki, moskitiery. Jak mamy już część czerpalną odpowiednio przyciąć siatkę do ramki jaką dysponujemy i przybić ją do ramki gwoździami lub pineskami. Siatka musi być mocno napięta – nie może obwisać. Jeśli chcemy częściej robić papier czerpany warto zrobić sito z metalowej siatki. Papiery: w zależności od tego, co chcemy uzyskać (kolor, grubość papieru ) można używać różnych papierów oraz ich mieszanek. Biały papier czerpany można zrobić na przykład z ligniny, ręczników papierowych, papieru toaletowego, kartek do drukarki. Kolorowy papier (zawsze niezależnie od intensywności koloru papieru uzyskamy odcień pastelowy) można zrobić na przykład z karbowanej bibuły (uwaga może zafarbować ręce i ręcznik), jedwabnej bibuły (też farbuje), papieru toaletowego. Do wykonanie papieru można wykorzysta papier z recyklingu na przykład gazety, zapisany papier do drukarki, wytłoczki po jajkach, kartonowe nie woskowane i nie metalizowane pudełka. Wytłoczki oraz karton trzeba dłużej moczyć niż inny papier. Robiąc papier czerpany z papierowego recyklingu typu gazety, wydruki trzeba wiedzieć, że uzyskamy nieczysty kolor (taki brunatno-szarawy) ponieważ w wodzie rozpuści się trochę farba drukarska. Można temu zaradzić dodając do pulpy farby lub barwniki. Elementy roślinne: do pulpy w misce można dodać na przykład: małe kawałki łusek cebuli, czosnku, miętę, pokruszone płatki kwiatków lub cale płatki drobnych kwiatków (ciekawy efekt daje mniszek lekarski, bławatek, chaber, nagietek), drobne listki, igły drzew szpilkowych, tytoń, zieloną herbatę, asparagus, poszatkowaną trawę, pokuszoną słomę, pokruszone kolorowe suche liście, zioła. Na zaczerpniętą pulpę można nakładać całe elementy roślinne np. kwitnące trawy, drobne kwiaty same czy z łodygami i liśćmi, liście drzew i krzewów, gałązki asparagusa, paproci. Elementy roślinne układane na pulpę należy lekko podsuszyć np. włożyć je między dwa kawałki ręcznika papierowego a następnie włożyć je na dobę między kartki dużej książki, jak chcemy szybciej można je przeprasować żelazkiem, ale mogą stracić naturalny kolor. Nie ma sensu ich bardziej suszyć, bo i tak się zmoczą a całkiem suche mogą się rozpaść przy kontakcie z mokrą pulpą. Położone na pulpę elementy należy lekko w nią wgnieść. Elementy roślinne można dodać także do pulpy w misce i czerpać je razem z pulpą. Więcej na temat zdobienia papieru czerpanego elementami roślinnymi w poradach w części III. Inne dodatki: do pulpy w misce można dodać też inne niż roślinne dodatki - na przykład sypki brokat, bardzo drobne kolorowe elementy z papieru (np. wycięte dziurkaczem wzrokowym), cekiny, drobne koraliki, elementy wytargane z serwetek, bawełniane nitki, pocięta drobno rafię, płatki złota, zeskrobany korka. Na zaczerpniętą pulpę można nałożyć np. jakiś zwinięty oryginalnie kawałek naturalnego sznurka, element wytargany z serwetki, papieru do decoupage, można ułożyć wzór z cekinów. Na wyrznięta pulpę można wysypać przyprawy, sypką kawę. Więcej w poradach. Farby i barwniki: aby uzyskać pożądany kolor papieru do pulpy można dodać farby rozpuszczalne w wodzie. farby spożywcze, farbę do barwienia tkanin na zimno, barwniki naturalne (napiszę kiedyś o nich więcej) nadmanganian potasu (do kupienia w aptece, kolor różowy od bladego po ciemny w zależności od dodanej do pulpy ilości), gencjanę (do kupienia w aptece, kolor fioletowy od bladego po ciemny w zależności od dodanej do masy ilości), jodynę, napar kawy, koncentrat z buraków, wywar z łupin cebuli, barwniki do pisanek, wkłady do flamastrów, kolorowe tusze itp. Dodając mocną esencje herbacianą lub kawę można uzyskać papier, który wygląda jak stary, pulpa musi by biała lub szara. Jeśli pulpa jest szara a chcemy uzyskać biały papier można dodać do niej wybielacz do tkanin. Jeśli używamy barwników najlepiej używać do pracy cienkich chirurgicznych rękawiczek. Szczególnie jest to wskazane, gdy używamy nadmanganianu potasu, gencjany i jody – trudno je usunąć z rąk. Nie należy się martwić, gdy kolor wyjdzie nam bardzo ciemny, po wyschnięciu papieru będzie on kilka razy jaśniejszy. Papier można też barwić wyrżnięciu. Więcej na temat barwienia w poradach w części III. Tkaniny: jeśli chcemy uzyskać konkretną fakturę trzeba przygotować dwa kawałki wybranego materiału (na przykład: juta, płótno, len, sukno, firana o grubej fakturze, koronka itp.). Fakturę można tez zrobić w inny sposób – więcej w poradach w części III. Pomocnicy: Jeśli mamy kota możemy spodziewać się pomocy przy darciu papieru. Metoda, jaką obecnie robi się papier czerpany oprócz czerpania go niewiele ma wspólnego z dawnym procesem wytwarzania papieru czerpanego - a często stara się nam to wmówić na różnych pokazach i kursach. Papieru czerpanego nie robiono z innego papieru, bo nie było innego papieru. (Zdarza się, że na pokazach robiony jest papier z roślin, zwłaszcza z pokrzyw, ale to rzadkość) Przyjmuje się, że papier wynaleźli Chińczycy około III wieku (Z najnowszych badań archeologicznych wynika, że papier był znany znacznie wcześniej – znaleziono pochodzący z 8 roku skrawek papieru czerpanego zapisany chińskimi znakami) i był to właśnie papier czerpany. Pierwszy papier po serii eksperymentów z innymi surowcami powrastał z odpadków jedwabiu. Był on jednak bardzo drogi. Umasowienie papieru nastąpiło w 105 r. za sprawą Tsai-Luna, który wyprodukował papier z kory drzewnej i łyka. Przez długie wieki Chińczykom udawało się utrzymywać w tajemnicy technologię produkcji papieru czerpanego. Dopiero w średniowieczu zaczęto go produkować także w Europie. Wykonywano go z łyka niektórych krzewów i drzew, odpadów konopnych, słomy ryżowej, lnu, łodyg bambusa a także rozdrobnionych szmat. Papier wykonywany lnu i jedwabiu należał do najbardziej ekskluzywnych i najdroższych. Zresztą podobnie jest dzisiaj. Ręczny wyrób papieru utrzymywał się długo. Dopiero pod koniec XVIII wieku rozpoczęto próby wprowadzania maszyn papierniczych. Dziś papier czerpany robi się zazwyczaj w ramach recyklingu ze zużytego papieru (najczęściej jednak w warunkach domowych robi się go z nowego papieru toaletowego, papierowych ręczników czy ligniny). Kiedyś napiszę jak zrobić roślinny papier czerpany. Robiąc papier z dziećmi możemy przy okazji nauczyć je recyklingu – dziecko powinno samo zbierać papierowe odpadki z gospodarstwa domowego nadające się do zrobienia papieru czerpanego. Młodsze dziecko też może pomóc np. segregując papier, targając go na kawałki i doradzając, jakich użyć elementów roślinnych czy barwników.

praca w domu robienie kartek